Juegos populares de la sierra

JUEGOS POPULARES DE LA SIERRA ECUATORIANA.

Contenidos:

1.- Objetivo general.
2.- Objetivo espesifico.
3.- Definicion de juegos populares.
4.- Importancia de los juegos en la sociedad. 
5.- Importancia del juego en la educacion del niño. 
6.- Principales juegos populares de la sierra ecuatoriana.

        6.1.- Juego del trompo.

            6.1.1.- Numero de participantes.

            6.1.2.- Propocito .

            6.1.3.- Areas y Materiales .

            6.1.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.1.5.- Reglas. 

            6.1.6.- Esquema grafico.

        6.2.-  Los ensacados.

            6.2.1.- Numero de participantes.

            6.2.2.- Propocito .

            6.2.3.- Areas y Materiales .

            6.2.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.2.5.- Reglas. 

            6.2.6.- Esquema grafico.

         6.3.-  LA GALLINITA CIEGA

            6.3.1.- Numero de participantes.

            6.3.2.- Propocito .

            6.3.3.- Areas y Materiales .

            6.3.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.3.5- Reglas. 

            6.3.6.- Esquema grafico.

         6.4.-  EL ANILLO O CORRE EL ANILLO

            6.4.1.- Numero de participantes.

            6.4.2.- Propocito .

            6.4.3.- Areas y Materiales .

            6.4.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.4.5- Reglas. 

            6.4.6.- Esquema grafico.

         6.5.-  Ali cacatúa

            6.5.1.- Numero de participantes.

            6.5.2.- Propocito .

            6.5.3.- Areas y Materiales .

            6.5.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.5.5- Reglas. 

            6.5.6.- Esquema grafico.

         6.6.-  Carrera del huevo con la cuchara.

            6.6.1.- Numero de participantes.

            6.6.2.- Propocito .

            6.6.3.- Areas y Materiales .

            6.6.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.6.5- Reglas. 

            6.6.6.- Esquema grafico.

         6.7.- El burrito de san andres

            6.7.1.- Numero de participantes.

            6.7.2.- Propocito .

            6.7.3.- Areas y Materiales .

            6.7.4.- Preparacion, desarrollo. 

            6.7.5- Reglas. 

            6.7.6.- Esquema grafico.

1.- Objetivo General: 

Identificar los diferentes juegos populares de la sierra, mediante investigaciones para darlos a conocer a las futuras generaciones.

2.- Objetivo especifico:

1.- Mejorar las habilidades motrices básicas y la percepción espacio tiempo a través de juegos populares.

2.- Identificar el juego como una fuente de placer y recreación para ocupar el tiempo libre mediante los juegos populares de la sierra. 

3.- Fomentar a la población a la práctica de los juegos populares que se mencionaran en el siguiente blog.

3.- Definición de los Juegos Populares 

Son juegos usados para personas de forma recreativa, su característica especial sus reglas muy extensas las que proporcionan entretenimiento y diversión sin perder el rol educativo, en los populares no se necesita de muchos implementos o materiales para su realización. 

 Estos ayudan a desarrollar la mente, también contribuyen en el desarrollo de las habilidades físicas, psicológicas y motoras.

Los juegos populares son aquellos que se encuentran vinculados a las actividades del pueblo y que a lo largo de los años, se han ido transmitiendo de generacion en generacion .no existe un origen concreto ya que han nacido de la necesidad del hombre a jugar.

4.- Importancia de los juegos en la sociedad. 

La importancia de los juegos populares ha sido adoptada de una forma recreativa en tiempos de apogeo son parte de intercambio e interacción social entre personas en pueblos y comunidades.

De igual manera aportan a forjar de vínculos, amistades y lazos dentro y fuera de las distintas comunidades. 

5.- Importancia del juego en la educacion del niño. 

• Importancia en la esfera social.
• Desarrolla capacidades intelectuales, motoras y afectivas
• Fortalece la voluntad y le aumenta la responsabilidad.
• Desarrolla la imaginación.
• Mejora el espíritu de superación y posibilita equilibrio emocional 
• Permite ensayar ciertas conductas sociales 
• Ayuda a agudizar su atención
• Les hace interpretar la autoridad y las reglas 

6.- PRINCIPALES JUEGOS POPULARES DE LA SIERRA ECUATORIANA.

6.1.-  NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Juego del trompo

6.1.1.- N. PARTICIPANTES: Sin límite de participantes.

6.1.2.- PROPÓSITO: Recreación, Desarrollo de motricidad fina.

6.1.3.- AREAS Y MATERIALES: Trompos, cordeles o cuerdas, espacio suficiente de juego que puede ser de tierra o concreto.

6.1.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: El primer paso es enredar la cuerda alrededor del cuerpo del trompo. Se coloca el cordel de forma paralela al trompo sujetándolo con el dedo pulgar y con la otra mano se comienza a enrollarlo perpendicularmente formando bandas paralelas de tal manera que se termine recubriendo toda la superficie del cuerpo. Para ello se apoya en una hendidura existente entre la punta y el cuerpo que permite dejar la cuerda tensa mientras se enreda.

6.1.5.- REGLAS:La única regla que tiene es que se debe hacer bailar el trompo con una piola. Se debe enrollar la cuerda al trompo, para luego lanzarlo al suelo intentando bailarlo. Según la edad de los jugadores así es el grado de dificultad para hacer los distintos trucos mientras el trompo se mantenga girando. 

6.1.6.- ESQUEMA GRÁFICO: 

6.2- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Los ensacados 

6.2.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes

6.2.2.- PROPÓSITO: Recreacion, velocidad, fuerza, resistencia.

6.2.3.- AREAS Y MATERIALES: Sacos para cada participante, espacio para la carrera. 

6.2.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: los participantes seran ubicados en una linea de partida y a la cuenta de 3 deberan salir realizando saltos con piernas juntas asi hasta la linea de llegada. Antes de iniciar la carrera los niños deben poner sus pies dentro del saco y para el momento de la partida deben tener agarrado el saco con sus manos evitando que este se caiga. 

6.2.5.- REGLAS: Los participantes se ponen en línea recta, con las dos piernas metidas en costales o sacos, cuando alguien da la señal, todos salen saltando en carrera, gana quien llegue primero a la meta, sin sacar las piernas del saco.

6.2.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

6.3.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:  LA GALLINITA CIEGA

6.3.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes.

6.3.2PROPÓSITO: Recreacion, velocidad, fuerza, resistencia.

6.3.3.- AREAS Y MATERIALES: Un pañuelo una venda, en interior o exterior, sobre una superficie sin desniveles.

6.3.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: En primer lugar, se debe elegir a quien llevará la venda, es decir, el que hará el papel de gallinita ciega y deberá encontrar al resto. Una vez elegido debe ponerse un pañuelo en los ojos, de forma que no pueda ver nada, 

el resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita ciega, cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas sobre sí misma antes de empezar a buscar, para que no sepa dónde está, la tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños, que pueden moverse, pero sin soltarse de las manos. Cuando la gallinita tenga a un niño, tiene que adivinar quien es mediante el tacto. Si acierta, se intercambian los papeles.

6.3.5.- REGLAS: La gallinita ciega es un juego en el que a un jugador se le tapan los ojos con un pañuelo y el resto de jugadores  tienen que darle vueltas hasta marear al que pilla. Mientras todos corren y la gallina gira, se va cantando una canción.

A partir de ese momento, el jugador nombrado «gallina ciega» intenta atrapar a alguno de los que juegan, guiándose por sus voces.  Cuando alguien es atrapado sustituye a la gallina. En algunas versiones avanzadas del juego hay que adivinar quién es el jugador pillado, palpándole. 

6.3.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

6.4- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:  EL ANILLO O CORRE EL ANILLO

6.4.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes

6.4.2.- PROPÓSITO: Recreacion, velocidad, fuerza, resistencia.

6.4.3.- AREAS Y MATERIALES: Un anillo, una moneda, una piedra, Un botón, o cualquier otro objeto que sea pequeño 

6.4.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: Todos sentados en la ronda o en línea, cada uno tienen que unir las palmas de sus manos como si fuera un cuenco para beber agua, pero más cerradas. El que tiene el anillo o lo sostiene poniendo las manos en igual posición y escondiendo el anillo entre sus palmas va por la ronda pasando sus palmas por entre las de cada uno de los niños, y con mucho disimulo deja caer el anillo en las manos de alguno de ellos. Sigue pasando hasta llegar al final de la ronda como si el anillo estuviera aún en su poder. Una vez que pasó por todas las manos, elige a alguien que adivine ¿quién tiene el anillo? Todos los niños deben seguir con las manos en la posición inicial de modo que nadie se dé cuenta si lo tiene o no. El desafío está, justamente, en disimular y que nadie note quién tiene el anillo. Hasta que uno adivina y pasa a ser quien tiene el anillo

6.4.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

6.5- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:   Ali cacatúa.

6.5.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes.

6.5.2.- PROPÓSITO: Recreacion, velocidad.

6.5.3.- AREAS Y MATERIALES: La voz del docente.

6.5.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: se basa en que acompañado de palmas y a cierto ritmo se canta: “Alí Cacatúa diga usted el nombre de:...” y se selecciona una categoría y cada participante (que puede estar en círculo) va diciendo un elemento de dicha categoría hasta que alguien no sepa que decir. Este juego refuerza el pensamiento analítico.

6.5.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

6.6- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:  Carrera del huevo con la cuchara

6.6.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes

6.6.2.- PROPÓSITO: Favorecer el control postural, velocidad

6.6.3.- AREAS Y MATERIALES: Una cuchara por participante, un huevo por participante, un espacio amplio donde los participantes puedan caminar sin obstáculos y sin molestarse unos a otros en el desarrollo de la actividad.

6.6.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: El juego consiste en que los participantes estarán situados unos al lado de otro (cada uno tendrá una cuchara en la boca que sostiene un huevo encima), cada uno tendrá delante una línea pintada en el suelo que será la que tendrán que seguir andando manteniendo el equilibrio para que no se les caiga el huevo de la cuchara, si el huevo se cayese se recogería y volvería al principio de la línea para volver a empezar (el huevo será falso para que en el caso de que se cayese lo puedan volver a coger).

6.5.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

6.7- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:  El burrito de san andres.

6.7.1.- N. PARTICIPANTES: De 10 a 15 participantes  Interaccion social 

6.7.2.- PROPÓSITO:  Interaccion social, comunicacion  

6.7.3.- AREAS Y MATERIALES: Espacio suficiente de juego que puede ser de tierra o concreto.

6.7.4.- PREPARACIÓN DESARROLLO: Uno de los jugadores debe apoyarse de espaldas en forma vertical en una pared o poste, los siete primeros jugadores deben colocarsu cabeza entre las piernas de su otro compañero de modo que forme el cuerpo de un burrito,y sujetandose fuertemente con sus brazos; los otros siete debe subir uno a uno hasta llegar a la cabeza del compañero que forma parte de la cabeza del burrito, a continuación debe subir el otro jugador tratando de no caerse y pasar lentamente y así sucesivamente hasta que los otros terminen montados en el burrito, si uno de los jugadores se cae al tratar de montarse o subirse al burrito de San Andres, tendrán que ellos formar el Burrito nuevamente y los otros jugadores deberán reiniciar el juego.

6.7.6.- ESQUEMA GRÁFICO:

Autores: Luis Chamorro, Dennis Herrera, Andrea Morocho, David Chamorro, Sarahi  Sani